Accompagné par la Technopole I-nova en Guadeloupe dans sa préparation, arTech Education a eu l’honneur de pitcher lors du concours Innovation Outre-Mer 2024, dans la catégorie Tourisme, Loisirs et Artisanat. Cet événement met en lumière les projets novateurs issus de l’Atlantique, du Pacifique et de l’océan Indien.
Un concours au service de l’innovation ultramarine
Depuis 2015, Innovation Outre-Mer, créé par Outre-Mer Network avec le soutien de BPI France et Impact Partenaires, récompense les initiatives innovantes des territoires ultramarins et d’Afrique. Pour cette édition, le concours a pris une dimension internationale grâce à son partenariat avec des family offices indiennes.
Cette compétition d’envergure a permis aux finalistes de :
- Rencontrer des fonds d’investissement spécialisés ;
- Participer à un bootcamp animé par Sista et Amazon Web Services, axé sur la levée de fonds ;
- Échanger avec des experts et renforcer leurs stratégies de développement.
Un pitch pour porter haut l’innovation culturelle et touristique
Lors de son pitch, arTech Education a présenté ses initiatives innovantes à l’intersection de la culture et du tourisme, mettant en avant des solutions adaptées aux spécificités et aux richesses des territoires ultramarins. Cette expérience, soutenue par le Technopole Inova, a permis à l’entreprise de démontrer son potentiel et sa vision auprès d’un jury d’experts et de partenaires stratégiques.
Une reconnaissance pour aller plus loin
Participer à Innovation Outre-Mer a offert à arTech Education une visibilité inestimable et des opportunités uniques de collaboration avec des acteurs majeurs de l’innovation et de l’investissement. Cette expérience renforce la détermination de l’entreprise à poursuivre sa mission : transformer la manière dont la culture et le tourisme s’appuient sur la technologie pour innover et rayonner à l’international.
Avec ce concours, arTech Education célèbre une étape clé de son développement tout en affirmant sa place parmi les startups ultramarines les plus prometteuses.
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